sábado, 29 de mayo de 2010

Interrogación de Textos

Cuando leemos un texto, lo interrogamos activamente, para poder construir su significado. Recurrimos para eso a nuestras experiencias previas, los esquemas cognitivos y los propósitos que tenemos la momento de leer.
Cuando los niños se enfrentan a textos que no conocen o que han visto pocas veces, debemos apoyarlos a través de preguntas que le faciliten interpretar lo que ahí aparece y formular así hipótesis adecuadas. Por otro lado los debemos ayudar a tomar conciencia de las características específicas de cada texto.
Generalmente en los textos de Lenguaje y comunicación aparecen cartas, recetas, poemas, cuantos, afiches, que son los más comunes, sin embargo se pueden trabajar textos como una receta médica, los resultados de juegos de azar, gráficos, tabla de posiciones de un campeonato de fútbol, etc.
A continuación les presento diferentes textos, con algunas preguntas que se le pueden formular a los niños y niñas. Los invito a buscar y comentar experiencias que tengan al respecto.

1.- Tabla de posiciones:



* ¿Dónde has visto antes una tabla así?

* ¿Quién la habrá hecho?

* ¿Para qué sirve?

* ¿Cuáles son los países que están en los cinco primeros lugares?

* ¿Qué países han jugado más partidos?

* ¿Qué país ha tenido menos goles en contra?

2.- Pronóstico del tiempo:


¿Para qué sirve este cuadro?

¿A qué Ciudad corresponde este pronóstico?

¿Qué días estará parcialmente nublado?

¿Qué significa UV?

3.- Programación de Televisión:

¿Quién hizo esta programación?

¿A qué día corresponde?

¿Qué programa se dará a las 18:30?

¿A qué hora darán Chile Conectado?

¿Por qué crees que ese día no darán Calle 7?



domingo, 16 de mayo de 2010

Donde viven los monstruos, la película


Por fin, este fin de semana tuve la oportunidad de ver la maravillosa película "Donde Viven Los Monstruos", basada en le libro de Maurice Sendak.
Que puedo decir, que es mágica, que los mosntruos son tal como aparecen en el libro, pero esta vez se les conoce su personalidad, la negativa, el lider, el sumiso, el tímido o retraído, la que quiere desaparecer, el que destruye todo.
Pero en realidad todas esas personalidades son Max, este niño a quien su madre lo llama "monstruo" y lo manda a la cama sin cenar, y que se introduce en este mundo de los monstruos, donde él será el más monstruo de todos y lo nombrarán rey.

Las imágenes de la película son muy bellas, y la historia hermosa.

¿Qué opinarán los niños de esta película? Creo que ellos percibirán cosas que nosotros los adultos no alcanzamos a ver, a pesar de que puede tener un ritmo más lento para ellos, es importante que vean películas bellas.

Este año he trabajado este libro con mis alumnos de 1° Básico, primero lo escucharon y disfrutaron, luego trabajamos una lectura compartida, en la que leían en una cartulina un párrafo de la hostoria, en Educación Tecnológica están haciendo una máscara de mosntruos, con la técnica del globo forrado con papel y colafría. Con toda esta motivación de seguro disfrutarán la película cuando la veamos en clases.

Los invito a buscar esta película y disfrutarla al máximo.