domingo, 8 de noviembre de 2009

29° Feria Internacional de Libro de Santiago


El pasado 30 de Octubre se inaguró la 29° Feria Internacional del Libro de Santiago y dura hasta el 15 de Noviembre.
El fin de semana pasado tuve la oportunidad de asistir y recorrer los stand dedicados a la Literatura Infantil. Algunos de gran calidad literaria y artística.
Para mi gusto el mejor es el Stand de LIBERALIA, donde se encuantran libros álbum, como "Nana vieja", "La otra orilla", "Vamos a cazar un oso", "El expreso polar", "El niño del Plomo", "La historia de Erika " dentro de muchos títulos maravillosos. Algunos títulos se encuentran con un 20% de descuento.
También se encuentra la Editorial Norma, aquí están todos los libros de nuestro querido amigo "Elmer". También está la colección buenas noches con títulos como "Choco encuentra una mamá" "¿Disculpe es usted una bruja?"
En Ediciones Universidad Católica están los libros de Cecilia Beuchat "Cuentos de otros lugares de la tierra", "Cuéntos sobre el origen del hombre y el mundo" y "Narración oral y niños".
En la Editorial Alfaguara encontré la colección Mar de Libros, además de los libros de Pepe Pelayo, como por ejemplo "Pepito el señor de los chistes" y "Pepito y sus libruras". También los libros de Mauricio Paredes, como "El festín de Agustín", "El diente desobediente de Rocio" y "La familia Guacatela". También en Alfaguara está el maravilloso libro "Donde viven los monstruos".
¿Vale la pena ir a la Feria del Libro de Santiago? De todas maneras!!! Es interesante conocer nuevos títulos sobre literatura infantil, estar al día en las colecciones. Algunos stands ofrecen buenos descuentos, de hasta un 20%.

domingo, 1 de noviembre de 2009

Tres momentos de la Lectura

Para desarrollar una buena Comprensión Lectora en nuestros alumnos, debemos planificar estrategias en tres momentos.. antes, durante y después.

1.- Antes del la Lectura:
Se refiere a las actividades que favorecen la activación de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos, y a la posibilidad de predecir y formular hipótesis sobre el contenido de lo que van a leer.
Algunas estrategias son:
a) Constelación de palabras.
b) Pienso y comparto.
c) Cuadro de anticipación.
d) Interrogación de textos.

2.- Durante la Lectura:
Son las actividades que favorecen la capacidad de enfocarse en los aspectos significativos del texto para poder comprender lo que se lee.
Es también el momento para el desarrollo de diferentes destrezas de lectura, tales como el desarrollo del vocabulario visual, el análisis fonológico, la asociación fonema/grafema, etc.
Algunas estrategias son:
a) Lectura del texto.
b) Identificar ideas principales.
c) Tres tipos de preguntas.
d) Desarrollo de destrezas.

3.- Después de la Lectura:
Son actividades que apuntan a profundizar lo que los alumnos han comprendido, a desarrollar su capacidad de lectura crítica y su creatividad.
Algunas estrategias son:
a) Cuadro de dos columnas.
b) Secuencia de hechos.
c) Diagrama de comparación.
d) Círculo causa/efecto.
e) Espejo de mente abierta.
f) Producción de textos auténticos.

martes, 27 de octubre de 2009

El desafío de leer con los niños


Enseñar a leer a los niños y niñas hoy en día, es un gran desafío para los profesores, más aún es el enseñar a comprender lo que se lee.
Tradicionalmente el concepto de lectura se refiere a que el lector recoge, extrae, toma y comprende lo que quiso decir el emisor.
Actualmente, el lector le aporta al texto sus experiencias previas y conocimientos, para poder comprender mejor lo que lee.
Este blog presentará distintas estrategias que se pueden desarrollar con niños y niñas de Educación Parvularia y Educación Básica.